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배워보자770

한국 사상을 공부하는 의미 계곡에서 흘러내려 오던 물줄기가 갑자기 사라졌다가 멀리 떨어진 곳에서 다시 솟아오르는 것을 복류천이라고 한다. 물줄기가 완전히 사라진 것이 아니라 땅 밀으로 흐르기 때문에, 다만 우리 눈에는 단절된 것처럼 보일 뿐이다. 한 나라나 민족의 바탕을 이루는 사상도 마찬가지이다. 한때는 겉으로 드러나 보이지 않아 단절된 것 같아도 실제로는 면면히 이어지고 있다. 오늘날 한국 사상의 바탕을 이루는 우리 고유 사상도 마찬가지이다. 유교, 불교, 도교 등 우리 고유 사상은 과거의 모습 그대로 현재에 드러나지는 않는다. 그러나 다양한 사상을 수용하고 적용하면서 시대의 환경 변화에 따라 현재를 사는 우리의 사고와 행동, 가치관 등에 영향을 미치면서 다양한 모습으로 나타나고 있다. 오늘날의 세계가 아무리 서로 영향을 주고.. 2015. 7. 5.
소피스트들과 철학자들의 차이점 프로타고라스는 그의 장년 시절을 그리스의 여러도시를 역방歷訪하면서 일종의 순회 강연을 하였고, 보수를 받고서 '실용적 능력과 고도의 정신수양을 받기를 원하는 사람들'을 가르쳤다. 플라톤은 소피스트들이 오늘날의 소위 신사인 체하는 태도로 가르치고 돈을 받는 일을 비난하고 있다. 플라톤 자신은 충분한 개인적 재산, 기타 다른 재산을 가지고 있었으며, 따라서 그런 행운에 처하지 못한 사람의 필요성을 인식하지 못하였던 것이다. 오늘날, 봉급받는 것은 아무렇지도 않게 생각하는 교수들이 플라톤의 보수를 받고 가르친다는 비난을 항상 반복하고 있는 것은 이상한 일이다. 그러나 소피스트들이 그 시대의 다른 철학자들과 다른 점이 또 하나 있다. 소피스트 이외의 다른 스승들은 모두 학원學園을 창설하였다. 거기에는 다소간의 .. 2015. 7. 4.
적극적인 자유 : ~로의 자유 '~로부터의 자유'를 의미하는 소극적 자유와 달리 각 개인이 누리는 자유의 폭과 정도를 누가 결정하느냐와 관련된 자유가 있다. 강제가 없는 상태에 만족하는 것을 넘어서 자율적으로 목적을 정하고 그것을 실현하는 것을 '적극적 자유'라고 한다. 적극적 자유는 '~로의 자유'로 표현되며, 자율적 의지와 결정을 바탕으로 한 선택권의 행사와 자기 의사의 발표 기회가 허용되는 것을 의미한다. 또한, 적극적 자유는 어려움이 있더라도 자기가 선택한 것을 의지를 갖고 계속해 나가는 것을 포함한다. 봉사 활동 점수가 학교 내신 성적에 반영되기 때문에 봉사 활동에 참가하는 학생은 점수가 없어진다면 봉사 활동에 대한 부담에서 자유롭다고 느낀 것이다. 그러나 남을 돕는 일에서 기쁨과 보람을 느끼는 학생은 봉사 활동 점수와 관계.. 2015. 7. 4.
동양의 이상 사회 – 대동 사회大同社會 큰 도[大道]가 행해졌을 때 천하에 공의公義가 구현되었다.[天下爲公] 현명한 사람과 능력 있는 사람을 지도자로 뽑고 신의와 화목을 가르쳤다. 그러므로 사람들은 자기의 어버이만 어버이로 여기지 않았고, 자기의 자식만 자식으로 대하지 않았다. 나이 든 사람은 여생을 편안히 마칠 수 있었고, 젊은이는 능력을 발휘할 수 있었으며, 어린아이도 잘 자랄 수 있는 여건을 보장받았고, 고아·홀아비·병든 자도 모두 부양을 받을 수 있었다. 남자는 남자의 직분이 있었고, 여자는 여자의 직분이 있었다. 재화가 헛되이 땅에 버려지는 것을 싫어하였지만, 그렇다고 그것을 결코 자기 것으로 숨겨 두지 않았고, 스스로 일하는 것을 싫어하지 않았지만, 또한 자기 자신만을 위해서 일하지도 않았다. 그래서 음모를 꾸미는 일이 생기지 않았.. 2015. 7. 3.
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